Групповые комнаты в детском саду оснащены современным игровым оборудованием, мягкими модулями, новой мебелью. Каждая группа оформлена в индивидуальном стиле и содержит условия для саморазвития ребенка, творческой самореализации, инициативности в процессе разных видов детской деятельности. Групповые комнаты пополняются современ-ным игровым оборудованием для сюжетных игр дошкольников. Совре-менный дизайн, красочность и эстетичность оформления способствуют развитию интереса к игровой деятельности. В группе для детей раннего возраста развивающая предметно - пространственная среда насыщена ди-дактическим материалом для самостоятельной и совместной деятельности детей и педагогов. Все предметы доступны детям, находятся в условно разграниченных зонах. Ребенок имеет возможность свободно выбрать себе игры и игрушки, а так же другие окружающие его предметы. Все имеющи-еся в группе игровые материалы способствуют развитию у детей активно-сти в области познавательного, социально - коммуникативного, физическо-го, речевого и художественно- эстетического развития. Важную роль в развитии дошкольников играет конструктивная деятельность. В группах имеется место для строительных и конструкторских игр. «Центр строи-тельства» наполнен разнообразными конструкторами и строительными наборами, различных по размеру и материалу. В процессе конструктив-ной деятельности у детей формируются определенные навыки конструиро-вания, развиваются конструкторские способности, развивается внимание, память, мышление. Дети могут по схеме, по образцу, по заданным услови-ям, по замыслу конструировать различные предметы, механизмы, созда-вать сюжетные комбинированные постройки. Игра - основной вид дея-тельности ребенка дошкольного возраста. Игровое пространство в груп-пах детского сада организовано таким образом, чтобы предоставить детям возможность для самостоятельного исследования окружающих предметов, приобщить детей к социальному миру, развития игровой деятельности, развития самостоятельности и формирования активной творческой лично-сти, а также, чтобы дети могли участвовать во всем многообразии детских игр. Каждый уголок детского сада несет полезную информацию, побужда-ет чувства детей, вызывает желание познавать что-то новое, творить. В группах имеются уголки для художественно-творческой деятельности, где дети могут рисовать, лепить, творить по собственному желанию. Здесь размещаются выставки детских рисунков, как результат их творческого труда. Располагаются образцы декоративно- прикладного искусства, народных промыслов, схемы изображения тех или иных объектов живой и неживой природы, лекала, трафареты, нетрадиционные средства изобра-жения. В каждой возрастной группе оборудованы уголки книги, где со-держится энциклопедическая и познавательная литература, художествен-ная литература, которая подобрана по темам, проходящим в соответствии с реализуемой основной общеобразовательной программой дошкольного образования и в соответствии с возрастом детей. Просматривая и читая совместно с воспитателем книги, дети узнают много интересного, нового, познавательного, учатся правильно пользоваться книгами. Детям привива-ется культура чтения. Социально-личностное развитие обеспечивается со-зданием условий для развития представлений о нашем городе, крае, стране. В группах имеются уголки краеведения стенды с символами стра-ны, географические карты России, карты народов проживающих в нашем многонациональном государстве. Развитие познавательного интереса и любознательности осуществляется в уголках экспериментирования в до-школьных группах, где имеются различные емкости для переливания во-ды, мерки, сыпучие материалы: песок, крупы; различные камешки, ракуш-ки, семена, плоды; принадлежности для опытов. Весной создаются мини-огороды (уголок экспериментальной деятельности). Для организации сю-жетно - ролевых игр используются необходимые атрибуты и тематические игрушки. Содержание некоторых сюжетно-ролевых игр оформлено на специальных игровых местах. Остальные атрибуты и оборудование хра-нится в коробках на полках шкафов, и дети имеют возможность использо-вать их по собственному желанию. Развитию познавательного интереса у детей способствуют "Игротеки", где в свободном доступе имеются множе-ство настольно-печатных игр, мозаик, пазлов, дидактических и развиваю-щих игр, головоломки, ребусы, кроссворды. В группах детского сада по результатам проектной деятельности организуются мини-музеи по раз-личной тематике в соответствии с возрастом, такие формы взаимодействия с детьми способствуют развитию познавательной активности дошкольни-ков, формируют у детей определенные знания, стимулируют детей к твор-ческой активности. Для развития у детей театрализованной деятельности в детском саду имеются современные ширмы для драматизации с различ-ными видами театров. Здесь собраны персонажи многих сказок, маски, де-корации.